Беларускі народ займае палажэньне, кажучы агульна, к заходу ад велікарускага, а к украінскаму — паўночна-заходняе, прадстаўляючы на сваіх крайніх граніцах мяшаные, пераходные да тых і другіх, гаворкі. На захадзе ён стыкаецца з палякамі, літоўцамі і латышамі. Асноваю для азначэньня прыналежнасьці да беларускага племя і яго пашырэньня, як і наагул, можа служыць толькі жывая народная мова, неаддзялімая прымета беларускай народнасьці ў прац... Болей »

Доўгія стагоддзі каляндарныя звесткі, як і ўся паэтычная творчасць народа, бытавалі толькі ў вуснай форме. Раскіданыя некалі на ўсіх кутках беларускага краю залацінкі народнага календара, сабраныя разам, пад адной вокладкай, гучаць, як сапраўдная народная паэма, праз радкі якой да нас даносяцца галасы сівой мінуўшчыны. Для шырокага кола чытачоў, якія дбаюць пра культуру беларусаў, пра спадчыну нашага народа. Болей »

У храналагічнай паслядоўнасці апісваюцца народныя святы і спадарожныя ім абрады, ігрышчы, гульні. Даюцца назвы гэтых свят, ужывальныя у розных рэгіёнах Беларусі. Апісанні дапаўняюцца прымаўкамі, песнямі, іншымі фальклорнымі матэрыяламі, якія паэтызуюць розныя этапы працы і адпачынку земляроба. Адрасуецца масаваму чытачу. Болей »

Кніга — вынік амаль трыццацігадовай збіральніцкай і даследчыцкай дзейнасці аўтара — мастака-мадэльера і тэарэтыка мастацтва, кандыдата мастацтвазнаўства. У кнігу ўвайшлі экспедыцыйныя матэрыялы, матэрыялы прыватных калекцый і архіваў, работы беларускіх мастакоў, якія дазваляюць прасачыць эвалюцыю беларускага народнага касцюма і змены эстэтычных уяўленняў аб ідэальным абліччы чалавека. Эстэтыка народнага касцюма разілядаецца ад ранняга п... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »

„Бе­ла­ру­скі на­стаў­нік” гэ­та аду­ка­цый­ны да­па­мож­нік перш-на­перш на­стаў­ні­кам бе­ла­ру­скай мо­вы ў поль­скіх шко­лах. Але не толь­кі. Хо­чам, каб наш ча­со­піс да­па­ма­гаў усім за­ці­каў­ле­ным бе­ла­ру­скай аду­ка­цы­яй, на­пры­клад гі­сто­ры­кам і ге­ог­ра­фам, якія ўво­дзяць на ўро­ках эле­мен­ты на­ву­чан­ня гі­сто­рыі і ге­аг­ра­фіі Бе­ла­ру­сі, але так­са­ма Пад­ляш­ша. Каб па­шы­раў ся­род на­стаў­ні­каў ве­ды пра Бе... Болей »