2020 год стаў асаблівым. Сусветная пандэмія каронавіруса COVID 19 і грамадска-палітычны крызіс у нашай краіне вельмі моцна паўплывалі і працягваюць уплываць на розныя аспекты нашага жыцця. Адукацыя дарослых не засталася ў баку. Шэраг тэндэнцый праявіліся яшчэ дагэтуль, але менавіта падзеі мінулага года сталі своеасаблівым каталізатарам значных працэсаў для ўсёй сферы. У матэрыялах гэтага нумара разглядаюцца розныя аспекты сітуацыі і... Болей »

На старонках гэтага нумара часопіса размешчана анатацыя на канцэпцыю «Нефармальная адукацыя дарослых у Беларусі. Парадак дня: матэрыялы для абмеркавання». Сам дакумент быў падрыхтаваны пад эгідай Асацыяцыі дадатковай адукацыі і асветы на працягу мінулага года. Але фактычна ў ім адлюстраваны вынікі працы за апошнія дзесяцігоддзі. Дакумент, безўмоўна, карысны ўжо аглядам ключавых аспектаў і тэндэнцый развіцця адукацыі дарослых у міжнародн... Болей »

Па выніках Фестывалю нефармальнай адукацыі — 2016, у якім узялі ўдзел шматлікія прадстаўнікі правайдараў адукацыі дарослых, іншых зацікаўленых структур і эксперты як з Беларусі, так і іншых краін, былі вызначаны асноўныя праблемы і выклікі ў развіцці нефармальнай адукацыі дарослых, а таксама шляхі і канкрэтныя крокі ў дзейнасці па іх вырашэнні. Сярод прыярытэтных і важных накірункаў дзейнасці ў галіне адукацыі дарослых былі адзначаны:... Болей »

У "Маніфесце па адукацыі дарослых у XXI стагоддзі" вызначана, што адукацыя дарослых з'яўляецца галоўным інструментам у супрацьстаянні выклікам, з якімі сутыкаецца Еўропа сёння. Магчыма, аўтары гэтага дакумента, які быў распрацаваны Еўрапейскай асацыяцыяй адукацыі дарослых (ЕАЕА), крыху і перабольшваюць, але думаецца, што яны дакладна фіксуюць ключавыя тэндэнцыі сучаснага развіцця. Вельмі важна бачыць у адукацыі дарослых тую вялікую ролю... Болей »

Апошнім часам адносна нефармальнай адукацыі актывізаваліся дыскусіі, у якіх абмяркоўваюцца, між іншым, пытанні: Што з'яўляецца нефармальнай адукацыяй і якая яе роля ў развіцці грамадства? Хто з'яўляецца правайдарам нефармальнай адукацыі і ў чым асабліваць навучання ў гэтай сферы? Як стасуюцца між сабой паняцці «нефармальная» і «дадатковая адукацыя» і г.д. Болей »

Наш часопіс ужо неаднойчы звяртаўся да разгляду розных аспектаў такой з’явы, як грамадзянская адукацыя1. Падставай прысвяціць ёй чарговы нумар стаў праект «Грамадзянін.BY», арганізатарам якога выступіла Асацыяцыя дадатковай адукацыі і асветы. У межах праекта адбыўся шэраг канферэнцый і круглых сталоў, пад час якіх эксперты, прадстаўнікі адукацыйных арганізацый і іншых структур абмяркоўвалі сучасны стан развіцця грамадзянскай адукацыі ў ... Болей »

Сітуацыя з развіццём адукацыі дарослых у нашай краіне ў цэлым жадае лепшага. Але нават на гэтым фоне яўна бачны дысбаланс. Прапановы паслуг і праграм нефармальнай і дадатковай адукацыі дарослых па-ранейшаму засяроджаны, галоўным чынам, у Мінску і буйных гарадах. Пра гэта сведчаць і эмпірычныя назіранні, і дадзеныя даследаванняў (1). Менавіта таму Тыдзень нефармальнай адукацыі 2011 быў прысвечаны развіццю нефармальнай і дадатковай адукац... Болей »

З верасня гэтага года ўступіў у дзеянне Кодэкс Рэспублікі Беларусь Аб адукацыі. Гэты дакумент увёў у прававое поле новы тэрмін — дадатковая адукацыя дарослых. У дадатак да Кодэкса для рэгулявання дадатковай адукацыі дарослых ужо прыняты шэраг пастаноў і палажэнняў Саветам Міністраў, шэрагам міністэрстваў. Усё гэта сведчыць пра выдзяленне самастойнай сферы адукацыі. Фактычна пад дадатковай адукацыяй дарослых пачынае разумецца любое арган... Болей »

“Трэці Фестываль аб’яднаў тры сектары” – так называўся адзін з матэрыялаў пра ІІІ Фестываль нефармальнай адукацыі, што адбыўся восенню мінулага года і якому прысвечаны гэты нумар часопіса. Фестываль сапраўды стаў пляцоўкай прасоўвання нефармальнай адукацыі для моладзі і дарослых, у якой узялі актыўны ўдзел прадстаўнікі як грамадскіх арганізацый, так і камерцыйных структур і дзяржаўных устаноў. Праграма фестывалю, як і мінулыя разы, скла... Болей »

8–10 кастрычніка 2010 года адбудзецца ўжо стаўшы традыцыйным чарговы Фестываль нефармальнай адукацыі. Звыш 250 прадстаўнікоў грамадскіх, камерцыйных і дзяржаўных адукацыйных і асветніцкіх арганізацый і ўстановаў з Беларусі, Арменіі, Азербайджана, Малдовы, Германіі, Польшчы, Расіі, Таджыкістана і Украіны падзеляцца досведам працы і абмяркуюць найбольш актуальныя пытанні развіцця нефармальнай адукацыі. Па традыцыі, часопіс “Адукатар” не м... Болей »