Автор проводит сравнительно-правовой анализ современной законодательной базы, состояние и тенденции развития нормативно-правового обеспечения реформ высшей школы в ФРГ, Франции, Великобритании, США, Польше, Российской Федерации и Беларуси. Формулируются некоторые рекомендации по использованию положительного зарубежного опыта по адаптации образовательного законодательства к требованиям развития общества. Адресовано руководителям техникумов, колледжей, вузов, научным сотрудникам, работникам системы образования, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических и юридических учебных заведений - всем, кто занимается освоением инноваций, решает проблемы управления развитием образовательных учреждений.